閱讀就像在吃牛排大餐！
順著肉的紋理切下對的那刀，肉質瞬間就變美味了！
用三六五技法，就能讓閱讀瞬間變得好有趣！

　　♧國中生在使用正確策略以前，閱讀時最常見問題：

　　1.讀了一段就興趣缺缺，懶得把整篇看完？
　　2.習慣使用手機，長文閱讀速度越來越慢？
　　3.看完通篇文章卻抓不到重點或抓錯重點？

　　♧一〇八課綱上路後，大考試題文本會越來越長！

　　「長文閱讀」成為會考國文科的重點命題指標之一，身為網路原生代的國中學生，長期習慣使用手機接收破碎、龐雜的短訊息，遇到長文紙本閱讀時，更容易卡關！如何突破閱讀時遇上的理解困難？就透過《國中生的第一本閱讀素養策略指南》來學習閱讀策略，培養閱讀素養。

　　♧閱讀＝吃牛排！用對工具即刻品嚐文本中的奧妙！

　　若把「閱讀」比喻成享用美味的牛排大餐，文本就像是一塊塊不同部位的牛排，每個不同部位的牛排就像不同的文本表述方式，具備不同的紋理。

　　閱讀策略就像是刀叉，有效的閱讀策略就是使用刀叉的方法。透過策略能將一大塊的牛排（整篇文章）切成一小塊、一小塊（段落及文句）方便咀嚼，讓每塊牛排都能進入嘴裡好好品嘗。本書整理了六大策略，讓你順利切牛排，嚐到牛排好滋味，了解文本中蘊藏的道理、寓意或情感。

　　再搭配高層次閱讀思維，就像將文本拿去照了X光片一般，藉由透析文本的深層意涵，讓學生更深入掌握文本中蘊藏的潛台詞與作者沒明說的秘密，如此一來即可輕鬆掌握答題關鍵。

　　♧國中生會考國文科必知的三六五技法：

　　「三」——國中階段常遇到的三大白話文本類型：
　　1.記敘文
　　2.議論文
　　3.說明文

　　「六」——學了馬上用的六種閱讀策略：
　　1.析詞釋義
　　2.語境判斷
　　3.句型掌握
　　4.摘要運用
　　5.結構整理
　　6.技巧分析

　　「五」——高層次思考的五種模式：
　　1.記事
　　2.寫景
　　3.寫人
　　4.議論
　　5.說明
    
　　♧利用正確閱讀策略解剖歷屆試題，超落地！

　　本書詳盡說明閱讀三六五技法的公式，以歷屆會考試題為例說明，利用系統化的「文本閱讀→思考模式→問題反思→問題解答」四大步驟剖析文本。超落地的帶領，讓國中生的閱讀功力大增，讓每位孩子都能享受閱讀的趣味！

名人推薦

吳清基｜台灣教育大學系統總校長、前教育部部長

閱讀是語言學習的重要部分，書籍內利用多項策略分析會考試題，提供學生多元的閱讀素養訓練，讓學生能充分掌握閱讀，提升邏輯思考力深度。

作者簡介

　　林雯淑
　　國中國文老師，教學年資即將邁入20年，曾多次獲得教案比賽獎項。
　　熱愛教學，更喜愛學生，努力尋找讓學生有效的學習的途徑。
　　經營超過萬名粉絲的國文好好玩社團，以散播教學幸福為己任，期待更多學生獲得有效學習國文的秘訣，進而愛上國文。