FK80200901

2022年冬季號 素養力學—自主學習數位化 讓疫情學習沒有距離(FK8020)

  • 作者 : 中華未來學校教育學會師資群
  • ISBN : 4713273786095
  • 版本 : ?版
  • 出版日期 : 2022-11-21
  • 規格 : 平裝 / 96頁 / 21.0 x 28.0 x 0.5 cm / 彩色印刷
  • 定價 : NT128元
  • 優惠價 : NT$115

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內容
書本內容

◎自主學習數位化 讓疫情學習沒有距離

  一〇八課綱上路,自主學習是一個很夯的關鍵字,也是十二年國教的重要理念。自主學習能力攸關個人終身學習表現,例如因應Covid-19疫情實施「停課不停學」,學校教師透過網路視訊等科技進行教學活動,而學生在無人監督下可以自發性且有效地完成學習任務成為關鍵。但許多報章新聞針對「停課不停學」雖不失學但卻「失能」,換言之就是學習成效不佳,甚至還出現「線上中輟」新名詞,而此些教育現象說明孩子的自主學習尚未完整培養。

  自主學習能力培養是透過「彈性學習時間」,高中(職)階段透過「自主學習計畫」模式,讓孩子自訂有興趣的主題學習,依據自身進度和方式進行學習,並能展現自己學習成果。孩子能在實踐自主學習計畫歷程中表現其認知、技能與態度,包括目標設定與策略、策略實施與監控、自我評價監控等。但更重要是自主學習能力培養無法一蹴可幾,須從小給孩子自律的意識和賦能,從國小奠基、國中深化到高中活化等一連串教育活動方能培養出「樂學、能學、活學」的新時代公民。

  本期「自主學習」首先以陳鏗任教授分享ewant育網提供高中(職)學校實施自主學習重要教育資源,也實現聯合國SDG4確保包容和公平優質教育願景。其次,吳璧純教授文中提供素養導向教學鷹架,以促進學生探究與自主學習的原則。再者,高台茜教授專文科技輔助自主學習理念與實踐,提出定標、擇策、監評和調節自主學習四步驟;陳志鴻教授文中數位科技輔助學生自主學習,尤其行動載具應用,此呼應教育部推動「班班有網路、生生用平板」;劉明洲教授專文說明科技輔助讓自主學習更容易成功;郭旭展教授文中系統回顧教育部科技輔助自主學習前瞻計畫,指出科技輔助自主學習類、5G新科技學習示範類有助了解學習難點和進程,並養成自主學習能力與習慣,而在5G 智慧學習應用類-PBL可增進孩子創造力。最後,鄭章華教授、林佳慧教授聯文以數學領域為例,從學習動機(想學)、學習策略(能學)、學習調節(升學),提供孩子在數學自主學習實施建議。

  本期由南到北專訪12所學校,深入校園一窺學校在自主學習的現況。新課綱推動以來,自主學習更成活化學校動能,展現學校課程與教學特色,但僅學校還不足以因應社會變遷,亦須父母多關心孩子在面對學習的態度表現。此外父母親在遴選社會教育機構與資源時,也要關注是否能培養核心素養競爭力,而非只是知識灌輸和時間托管功能。

目錄

|專題報導|
◎數位學習崛起 科技輔助教育
09 數位樂學:陽明交大善用平臺、內容、與師訓,線上牽起百所高中職 陳鏗任 副授
16 迎向VUCA時代,在素養導向教學中鷹架學生自主學習 吳璧純教授
24 十二年國民基本教育數學自主學習的內涵與實踐 鄭章華 助理教授、林佳慧 助理教授
27 科技輔助自主、學習無所不在 陳志鴻 助理教授
30 善用科技培養學生具備自主學習素養 劉明洲 教授
34 未來能教嗎?科技輔助自主學習與創造力 郭旭展 副教授
40 科技輔助自主學習的理念與實踐 高台茜 教授

|深度報導|
◎設立彈性學習與多元課程 培養自主學習力

46|校本藍圖|國立竹山高中
 跨越斷層「竹」夢踏實:學生自主走入在地的竹山高中 陳漢銘 校長

50|校本藍圖|高雄市立新莊高中
 學習如何學 新莊高中讓自主學習走進每個角落 陳良傑 校長

54|校本藍圖|國立花蓮高商
 多元族群與自主學習 塑造花商新動力 王世如 校長

58|校本藍圖|高雄市立鼓山高中
 鼓動青春 山耀璀璨 廖俞雲 校長

62|校本藍圖|國立海洋大學附中
 許一片海闊天空 海大附中起錨前行 陳世程 校長

66|校本藍圖|國立屏東高中
 雖千萬人吾往矣 屏東高中讓天賦自由 陳國祥 校長

70|校本藍圖|臺中市立忠明高中
 活力忠明 卓越前行 鄭東昇 校長

74|校本藍圖|國立卓蘭高中
 在地卓蘭 再造農業市鎮 張智惟 校長

78|校本藍圖|國立永靖高工
 育苗成木 永靖高工的工業美學 許榮添 校長

81|校本藍圖|國立基隆商工
 優質基商 跨域創新與自主學習的兼容並蓄 洪光賢 校長

86|校本藍圖|臺北市立第一女中
 數位典藏 科技綠園 北一女中的學習未來式 陳智源 校長

92|校本藍圖|國立彰化高中
 自助人恆助之 彰化高中的自主哲學 王延煌 校長