大碩教育素養文創系列，致力於開發素養教育學習教材，繼〈黑白貓中醫繪本〉後再度推出跨域遊戲學習套組〈生物成語典──親子共讀×跨域學習〉呼應核心素養之「自發、互動、共好」精神，利用活潑的學習遊戲與親子互動，讓素養教育融入生活，培養每一位孩子成為終身學習者。

〈生物成語典〉是一套專為跨域素養打造的學習組合，依照國小高年級自然領綱設計，囊括動物、植物、人體、生態永續四大領域，利用琅琅上口的成語情境認識生物概念，同時加強對成語意涵的記憶。響應108課綱跨域學習，結合自然生物與國語文雙領域，訓練孩子靈活切換思維情境。

◆  寓教於樂，讓孩子在遊戲中自然吸收成語知識。

◆  依教育部自然領綱設計，鍛鍊跨域思維，掌握素養學習趨勢。

◆  親子共讀與多項獨家玩法，可應用於家庭、教室、親子共讀等多種學習場合。

◆  各品項採用無毒油墨於臺灣印製，大小朋友都可以安心使用！

【生物成語典】

★ 100則成語 × 100則生物知識 × ４篇科普文章，用生物學成語、從成語學生物！

一．100則成語 × 100則生物知識--全書分為動物、植物、人體、生態永續四大領域，包含成語及其註釋、近／反義詞、例句及生物學註解。

二．４篇科普文章-各領域擇一成語深入撰寫400字標題故事，培養孩子跨域長文本閱讀能力。

【生物成語卡牌】

◆    四大領域成語卡牌，用多種獨家玩法，讓孩子玩遊戲學成語！

◆   卡牌有生動活潑的全彩插圖，圖像記憶印象深刻！

◆   包含成語標題、成語註釋、生物學註解與原創手繪插圖，成語典書後附有多種玩法，亦可作為普通撲克牌使用。

【臺灣生物知識地圖】

◆   臺灣生物知識地圖結合縣市地圖與特色生物，透過手繪可愛動植物插圖，帶領小朋友認識大自然不同的面貌。

【成語作文心智圖】

◆   心智圖動手畫一畫，從六個收錄成語中聯想造句，輕鬆練習主題小作文！

包含心智圖範例（正面）與實作區（背面），以常見作文主題挑選書中收錄成語，利用心智圖進行延伸造句，活用成語寫作文；圖板光滑表面可反覆擦拭使用。

適用年齡：10歲以上親子共玩

玩家人數：2-4人一起遊玩

體驗時間：15分鐘

◎遊玩方法

◆卡牌基礎玩法

(1)「畫」中成語，2人以上，難度★★

(2)比手畫腳，2人以上，難度★★

(3)「句」匠大師，2人以上，難度★★★

(4)心臟病之狠「腳」色，3人以上，難度★

◆卡牌進階玩法

(1)成語吹牛王，3人以上，難度★★★★

(2)猜猜我是誰，3人以上，難度★★★★★

----------------------------------------------------
素養檢定：國小國文閱讀題本 閱讀素養 高年級(二版)

本書與108 課綱素養相關之連結

素養，指的是一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，所應具備的知識、能力和態度。相較過往課綱著重能力面的傾向，生活及學術情境的知識應用，是108課綱之重點項目。

一、 國語文教育是國小學童接觸周遭生活情境的重要途徑

108課綱強調學生於日常生活情境解決問題的能力，而語文作為溝通及表達工具，正是與這個世界接觸的其中一個最佳觸角。透過核心素養命題方式所挑選的文本，有助於學生吸收文本及核心素養相關知識。國文同時也是國小學生用以連結自身生活經驗及其經驗世界以外的途徑，在日常生活中尚未獲取的先行生活經驗，如：國外旅行、瀕臨絕種動物等保育議題相關知識，皆可透過閱讀而吸收。

二、 語文是知識傳達基本工具，閱讀理解能力為跨領域素養基礎

文字表達為各領域知識傳遞之重要途徑，然若學生缺乏閱讀理解之基礎，將無法正確、有效率吸收並應用各領域知識。108課綱融入十九項議題，各科考題結合議題領域，具備良好閱讀理解能力為學生認識跨領域知識之最重要基礎及前提。

三、 根據PIRLS（國際素養調查）標註閱讀層次理解

國小國文素養題本根據「國際閱讀素養調查」（Progress in Reading Literacy Study， 簡稱PIRLS，為美國教育成就評鑑國際協會（IEA）主辦之全球性學生評量。）於每一個題組中標註該題的閱讀理解層次，使學生應試時可瞭解自身程度。

四、 國文閱讀素養訓練，是接軌文學領域之重要前導站

中小學國語文教育其中一項最重要的目的，除了前述閱讀理解能力外，更包括預備學生在未來接觸華文乃至世界文學作品之領域的重要意義，故此除了生活情境的基礎功能外，素養題本的文章內容也應當包括具備符合學生程度、卻仍然保有文學性的抒情文等文本類型。

試題編寫特色

1.切合現行108課綱核心素養學習內容

本叢書試題依照108課綱中的三面九項核心素養選列文章，並以表格化方式明確列出篇章訓練學生素養項目。

2.結合情境素養與跨科整合趨勢

本叢書試題文本將文本結合現實生活情境或其他知識領域，讓學習者從情境中獲取與統整訊息，並對結果進行詮釋、推論或甚至是用以解決問題。

試題（命題）類型

本系列國文閱讀測驗素養題本，除傳統閱讀測驗題之選擇題外，加入了要求學生理解文章內容後得以回答的非選題型，其中包括開放式命題，給予學生擁有依據文章內容自由發想、表達之空間，同時訓練文字表達技巧。

自我評估（隨題或全書式皆可）

每一篇文章後方皆附設「文本閱讀自我檢測」供學生填寫，評估文章內容掌握度，並據此複習文本加強理解。

使用步驟或使用指南：包含使用對象、時間點

本叢書編排是依據108課綱中的學習內容指標排序，因此對應階段的國小學生可以作為初次接觸課程時補充的練習運用外，在完成小學學業的準中學生亦可使用此叢書作為此學習階段的總結與複習。準中學生亦可在教師及家長輔助下，就高年級素養題本之主題（如：記敘文、抒情文、詩）找尋相關延伸文本閱讀。

全書架構

◆ 學習內容條目：依據108課綱三面九項核心素養選列之文章。

◆ 學習內容說明：加強學生閱讀理解及素養試題應答能力。

◆ 題組練習：針對「學習內容條目」設計對應學習重點之文本及命題